PROJETO IDENTIDADE
Justificativa Ao se analisar os alunos em um sentido amplo, tomando-se como referência a pluralidade dos sujeitos que dela fazem parte, constata-se que, longe de estar servindo à democratização das oportunidades educacionais, ela se conforma no lugar dos que "podem menos e também obtêm menos". Na proposta de alfabetização de Paulo Freire, não há como desvincular alfabetização e letramento de cidadania e participação. A maior contribuição de Paulo Freire é pensar a educação como um ato político em que o educador toma posição em prol de uma educação libertadora. Para isto, é preciso que os educandos sejam vistos como sujeitos protagonistas de seu processo de alfabetização, não importa se são crianças, jovens ou adultos. Construir uma turma de adultos que produza seus processos pedagógicos, considerando quem são esses sujeitos, implica pensar sobre as possibilidades de transformar a escola que os atende em uma instituição aberta, que valorize seus interesses, conhecimentos e exp...